Jujuy: 100% de los niños en edad escolar están escolarizados, pero en el secundario la realidad es otraSociedad 

Jujuy: 100% de los niños en edad escolar están escolarizados, pero en el secundario la realidad es otra

Jujuy al día® – En diálogo con nuestro medio, la secretaria de Equidad Educativa de Jujuy, Fernanda Montenovi, habló sobre la escolarización en la provincia, y brindó algunos datos preocupantes. Además, se refirió a los resultados de la prueba Aprender.

Fernanda Montenovi

Al respecto, Fernanda Montenovi expresó en
una entrevista con el diario JUJUY AL DÍA®
que “dentro del plan de gobierno fueron muchos los puntos que se priorizaron. Uno,
es el tema de la equidad y garantizar el ingreso, trayecto y finalización de
los estudios de todos los alumnos de Jujuy”.

“Con toda suerte podemos decir que en el
nivel primario tenemos el 100% de alumnos escolarizados. En el nivel secundario
hemos bajado el nivel que teníamos de deserción gracias a que trabajamos mucho
en eso, acompañando a los alumnos con diferentes temáticas como el BEGUP para
que todos los chicos puedan llegar a sus instituciones educativas, el tema del
equipamiento informático, la mejora de la infraestructura de las escuelas para
que cada uno tenga un espacio donde la calidad educativa sea equitativa para
todos los alumnos de la provincia”.

Respecto a la situación en el nivel
secundario, y las razones por las cuales existe dicha deserción, Montenovi
señaló “estamos dentro de la media del país, rondamos un poco más del 50%”.

“Permanentemente se analizan las razones y
se trabaja para reinsertar a los alumnos que debieron dejar su trayectoria escolar
por alguna razón, trabajamos para reinsertarlos en el sistema o para captar a
los que nunca iniciaron su nivel secundario”.

Acerca del análisis que realizan de los
resultados de las pruebas Aprender, Fernanda Montenovi manifestó a JUJUY AL DÍA® que “la evaluación Aprender es uno
de los insumos más importantes para diseñar las políticas educativas en cada
año de gestión. A partir de estos resultados se diseñan las pruebas para el año
y se trabaja en cada una, se potencian los buenos resultados y en el caso de
los resultados que han estado por debajo de lo esperado se trabaja fuertemente,
y este año sabemos que la dificultad está en matemáticas, por eso todas las
políticas de capacitación tendrán un fuerte énfasis en matemáticas”.

Aseguró que “estamos trabajando para que
haya equidad, de hecho, la Secretaria de Equidad Educativa se crea en esta
gestión con el fin de otorgar a cada uno de los miembros de la comunidad
educativa, no solo alumnos sino también docentes, este acceso a la educación de
calidad y se trabaja fuertemente en eso con diferentes propuestas y acciones
que hacen a la equidad educativa”.

Indicó que, por ella, las metas de este
año apuntan “a no solo garantizar a los alumnos la posibilidad de su
trayectoria escolar sino poder incorporar a los papás en los procesos
educativos de sus hijos. Trabajamos fuertemente con las cooperadoras escolares
para poder regularizarlas a todas antes del 31 de julio”.

“Nuevamente con el BEGUP estamos
incrementando el servicio a quienes no tienen la posibilidad, nos ocupamos de
que cada alumno pueda llegar a su institución y trabajamos mucho en salud
escolar porque consideramos que un alumno con buena salud es un alumno que
puede adquirir los conocimientos necesarios para su crecimiento personal. Son
ejes muy importantes y se están trabajando mucho desde educación comunitaria en
lo que tiene que ver con apoyo escolar, para que todos los niños que puedan
tener alguna dificultad, tengan en su lugar de residencia un espacio para el
acompañamiento de su trayectoria”.

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