En el marco del conversatorio sobre «La alfabetización en Argentina: Retos y Desafíos para la educación jujeña» llevado a cabo en la provincia, el Secretario de Educación de la Nación Carlos Torrendel reveló que «hay un deterioro en la lectoescritura».
Esto lo expresó luego de darse a conocer los resultados de las pruebas aprender que mostraron las debilidades de los estudiantes de primaria en lectoescritura y en matemáticas.
Al respecto de este conversatorio remarcó: «Es clave por que dentro de los desafíos en la educación es que nuestros chicos aprendan a leer y escribir muy bien y eso es algo que hemos abandonado en años anteriores ese entusiasmo por lograr buenos aprendizajes». Luego agregó «en este congreso también percibimos el desafío de los docentes, los funcionarios, los directores de poder lograr una especie de renovación y ojala sigamos adelante».
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Alfabetización y retroceso en lectoescritura
El Secretario se refirió a los resultados de las pruebas aprender y concluyó que las mismas «muestran un deterioro en el área de lectoescritura y matemática pero particularmente en lectoescritura entonces tenemos el desafío de seguir midiendo mejor, no medir solo para medir, sino evaluaciones que tienen como objetivo darle información a las maestras y maestros y las escuelas para que lo puedan hacer mejor».
Ante los nuevos desafíos comentó «Estamos muy entusiasmados por que en breves se toma Aprender en tercer grado y eso nos va a dar mucha información para justamente seguir mejorando la educación y la alfabetización en la segunda parte del primario».
«La clave esta siempre en evaluar para poder usar la información para mejorar», expresó y refiriéndose a la alfabetización tecnológica remarcó que esta no existirá si un chico «no sabe leer y escribir bien». «A partir de un buen aprendizaje de alfabetización, todos los otros lenguajes, la matemática, el arte, la tecnología, todo eso se va a poder hacer mejor», culminó.
Sobre las universidades y el veto al financiamiento
Al consultarle sobre uno de los temas de la actualidad dijo que ahora «lo que hay que hacer es estudiar en el congreso que partidas hay que redireccionar para poder ampliar las partidas en educación y en particular en universidades».
Además indicó que «ahora hay que hacer un trabajo técnico que respetando el déficit cero, que creo que es claramente lo que la Argentina votó por que el presidente ha sido claro en toda la campaña en ese punto, y lo que hacemos nosotros en nuestras casas que calculo que la mayoria de a población no gasta más de lo que le ingresa, entonces efectivamente a partir de ese ingreso que nosotros tenemos como estado nacional lo que hay que hacer es asignar esos fondos específicos para ampliar las partidas de universidades».
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