Tanto CEDEMS como las bases de ADEP conjuntamente con otros sindicatos educativos llevan adelante paro y movilización este miércoles.
Conferencia de los gremios docentes
Previo a marchar, los referentes sindicales expusieron sus problemáticas puntuales.
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Mercedes Sosa, secretaria general de CEDEMS, dijo que exigen con urgencia que el gobierno provincial atienda el reclamo salarial presentado desde febrero, rechazando la imposición de un 10% en cuotas.
El salario docente es insuficiente; el transporte puede consumir entre el 25% y 30% del sueldo, lo cual no es sostenible. Exigimos un salario igual a la canasta familiar. El salario docente es insuficiente; el transporte puede consumir entre el 25% y 30% del sueldo, lo cual no es sostenible. Exigimos un salario igual a la canasta familiar.
Remarcó que el costo de vida ha aumentado drásticamente, limitando la capacidad de cubrir necesidades básicas.
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Cintia Lamas, docente de bases de ADEP, señaló que piden un salario acorde a la inflación, señalando que si se otorgaron mejoras a un sector, el gobierno debe tener la disposición para atender también sus reclamos.
El magro ofrecimiento salarial es humillante y no condice con la canasta básica actual, obligando a los docentes a tener múltiples empleos, lo cual desgasta su carrera. El magro ofrecimiento salarial es humillante y no condice con la canasta básica actual, obligando a los docentes a tener múltiples empleos, lo cual desgasta su carrera.
Denunció que no han podido discutir paritarias ni condiciones laborales porque la Junta Provisoria autoproclamada no los representa ni los convoca a asambleas.
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Alfredo Arrueta, secretario adjunto de UDA, añadió que la recomposición salarial docente es urgente.
Los sueldos iniciales son insuficientes para cubrir la canasta básica, llevando a los docentes a un alto nivel de endeudamiento y a buscar trabajos adicionales, lo cual afecta la calidad educativa. Los sueldos iniciales son insuficientes para cubrir la canasta básica, llevando a los docentes a un alto nivel de endeudamiento y a buscar trabajos adicionales, lo cual afecta la calidad educativa.
Además, criticó que las segundas y terceras líneas del Ministerio no están trabajando eficientemente, fallando en pasar información crítica a la nueva gestión.
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