Un grupo de docentes de informática realizó un reclamo frente al Ministerio de Educación de Jujuy, denunciando la falta de asignación de cargos, una situación que afirman se arrastra por más de dos décadas.
Docentes de informática realizaron un reclamo frente al Ministerio de Educación de Jujuy para exigir la asignación de cargos, una situación que, según denuncian, se arrastra desde hace años y que aún no encuentra respuesta oficial.
Ada Mamaní, una de las docentes afectadas, explicó que el pedido se realizó formalmente en noviembre, pero hasta el momento no hubo avances. «Solicitamos que se haga la entrega de cargos en tiempo y forma, pero a la fecha no hemos recibido los cargos provisorios. Hace más de 20 años que esperamos los cargos titulares y seguimos en la misma situación», señaló.
Según detalló, la problemática afecta a más de 40 docentes que se encuentran registrados en la Junta Calificadora y cuentan con los puntajes correspondientes. «Todos estamos habilitados, con años de servicio, pero no se concreta la designación», indicó.
La falta de asignación también impacta en las instituciones educativas. «Las clases ya comenzaron y en muchos casos no hay docentes de informática. Nosotros estamos colaborando de manera voluntaria desde nuestras casas, ayudando a otros docentes y directivos con tareas digitales», explicó.
En ese sentido, Mamaní remarcó que la situación resulta contradictoria frente a la creciente demanda de formación en tecnología. «Hoy se habla de inteligencia artificial, programación, ciberbullying, grooming. Nosotros ya trabajamos propuestas para incorporar estos contenidos al diseño curricular, pero no somos convocados», afirmó.
Los docentes aseguraron que realizaron presentaciones formales ante el Ministerio de Educación, la Secretaría de Gestión Educativa y la Dirección de Nivel Primario, pero no obtuvieron respuestas. También elevaron una nota al gobernador de la provincia solicitando intervención. «Pedimos una audiencia urgente con la ministra para poder resolver esta situación. Queremos trabajar, pero en condiciones formales y con reconocimiento», concluyó.