Profesores de la Escuela de Educación Técnica N°2 de Jujuy expresaron su preocupación por la reducción del 93% en los fondos destinados a escuelas técnicas, lo que afecta la adquisición de materiales y herramientas para los talleres.
Docentes de escuelas técnicas de Jujuy manifestaron su preocupación por el recorte en el financiamiento nacional destinado a estas instituciones educativas, una medida que impacta principalmente en los talleres y las prácticas de los estudiantes.
Desde la Escuela de Educación Técnica N°2, el profesor Rubén Canchi explicó que todos los años las instituciones presentan proyectos para obtener recursos destinados a herramientas, materiales e insumos, aunque generalmente reciben solo una parte de lo solicitado. Sin embargo, aseguró que este año la situación es mucho más grave por la fuerte reducción presupuestaria.
Según se pudo saber, el Gobierno Nacional recortó el 93% de los fondos destinados a las escuelas técnicas, lo que representa alrededor de 295 millones de pesos menos para el sistema. La medida afecta a más de 3.000 instituciones educativas técnicas del país y perjudica a más de un millón de estudiantes. En Jujuy, el impacto alcanza a 28 escuelas técnicas y 15 agrotécnicas.
El problema golpea especialmente a los talleres, donde se necesitan materiales para las prácticas de los alumnos, sostuvo Canchi en entrevista con nuestro medio.
Por su parte, el docente Mario Giménez explicó que el financiamiento permitía adquirir herramientas, equipamiento y realizar reparaciones de máquinas fundamentales para la enseñanza práctica. «Ahora no contamos con esos recursos. A veces necesitábamos repuestos o arreglar alguna máquina y hoy no podemos hacerlo», indicó.
Además, señaló que muchas veces son los propios padres quienes deben colaborar con materiales y herramientas para que los estudiantes puedan continuar con las prácticas. «Hay familias que están en situaciones muy delicadas y no pueden comprar lo necesario. Entonces aparece el compañerismo entre los alumnos, comparten materiales y elementos de seguridad», relató.
Los docentes remarcaron que la falta de recursos afecta directamente la calidad de la formación técnica. «No alcanza con la teoría o presentar una carpeta. Un alumno necesita agarrar una máquina, practicar, aprender haciendo», expresó Giménez.
Finalmente, pidieron que se revierta la decisión y vuelva el financiamiento para garantizar la formación práctica de los estudiantes. «Necesitamos que los chicos estén lo mejor preparados posible», concluyeron.